Scuole, l’esperienza di Firenze: un progetto straordinario non si improvvisa
DI PAOLA SAVOLDI Leggi tutti gli articoli dell’inchiesta “Scuole, dall’aula alla città” Nel 2015, la Città...
Professore Associato di Tecnica e Pianificazione Urbanistica presso il Dipartimento di Architettura e Studi Urbani del Politecnico di Milano, dove insegna Politiche urbane e Urbanistica. I principali campi di ricerca cui si dedica riguardano: i processi partecipativi nella definizione di progetti di trasformazione urbana, le politiche abitative, le politiche e i progetti d'uso pubblico delle dotazioni collettive, tra le quali, in particolare, quelle scolastiche. Tra le pubblicazioni recenti: "L'eredità degli standard urbanistici: partire dalle scuole", in Atti XXI Conferenza nazionale Società Italiana degli Urbanisti. Confini, movimenti, luoghi, Planum, 2019 (con C. Renzoni); "Faire la ville par projet: quels savoirs, quels effets?", in D. Martouzet, a cura di, Les acteurs font le projet. Cadres, acteurs, décalages, Presses Universitaires François Rablais, 2018 (con L. Verdelli); "L'offerta abitativa: manufatti, attori, progetti", in Territorio, n.78, 2016.