Leggi gli altri articoli dell’inchiesta “Tutti a scuola!” Il tema della scuola rappresenta un indicatore della civiltà di una nazione, non solo per quanto concerne il metodo educativo, l’offerta formativa, le risorse disponibili, ma soprattutto per gli investimenti sull’edilizia scolastica. Purtroppo in Italia l’attenzione ai “fondamenti” della struttura civile vengono considerati tali solo in seguito ad eventi catastrofici, purtroppo anche recenti come nel caso del Ponte Morandi a Genova. Non di meno […]
Leggi gli altri articoli dell’inchiesta “Tutti a scuola!” — Il bando #scuoleinnovative (vedi l’approfondimento in basso) ha dato ampia visibilità al tema dell’innovazione nell’edilizia scolastica italiana aprendo, almeno nelle sue intenzioni, il dibattito sull’urgenza di dotare il sistema didattico di nuovi e più efficienti spazi per l’apprendimento. Questo rinnovato interesse spinge a chiedersi come siano stati distribuiti i concorsi aventi per oggetto di gara nuove scuole nel decennio che va dal 2008 al 2017, ovvero fino […]
— Leggi gli altri articoli dell’inchiesta “Tutti a scuola!” — Ogni anno in prossimità della riapertura dell’anno scolastico torniamo a leggere articoli e analisi sulla drammatica situazione degli edifici in cui mandiamo i nostri figli. Citiamo, tra i tanti, i dati diffusi da Legambiente: oltre il 41% degli edifici scolastici si trova in zona sismica 1 e 2, cioè a rischio di terremoti fortissimi o forti; il 43% di questi risale a prima del 1976, […]
Leggi gli altri articoli dell’inchiesta “Tutti a scuola!” — «Non devono essere più pensate come posti miserabili, le nostre scuole devono avere identità». Con il suo linguaggio diretto («Scusate, sono americana, l’italiano lo parlo un po’ così»), Sandy Attia va subito al punto: le scuole italiane hanno bisogno di architettura per diventare luoghi di riferimento per la collettività. Lo fa appoggiandosi su un bagaglio di esperienze importanti (8 progetti scolastici realizzati in Italia con […]
— Leggi gli altri articoli dell’inchiesta “Tutti a scuola!” — «Da studente ho vissuto in una scuola dove non si doveva parlare e collaborare con i compagni di classe durante l’orario delle lezioni. Oggi pensiamo che si debbano realizzare ambienti educativi dove invece il confronto reciproco è una delle esperienze più importanti». Samuele Borri, 53 anni, ingegnere, dirige per INDIRE (l’Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa, ente di ricerca del MIUR, con […]
— Leggi gli altri articoli dell’inchiesta “Tutti a scuola!” — È noto come il patrimonio edilizio scolastico italiano sia oggetto di un’emergenza strutturale sull’onda della quale, con l’acceleratore amaro delle sventure di cronaca, sono stati studiati negli ultimi anni diversi strumenti di programmazione e finanziari con un risvolto, tuttavia, non ancora numericamente incisivo. Risale a inizio settembre 2018 la dichiarazione del ministro Bussetti sull’intesa raggiunta per facilitare lo sblocco dei fondi verso le amministrazioni […]
