Riflessioni, non troppo ottimistiche, sui mutamenti della didattica universitaria
Il rettore del Politecnico di Milano spiega come la crisi migliorerà didattica e ricerca
La replica del fondatore del Giornale al rettore del Politecnico di Milano: senza una profonda autocritica, la risposta digitale alla crisi pandemica servirà solo a tenere in piedi un paradosso
Solo se cerchiamo di capire non “cosa sanno”, ma “come pensano” i nostri studenti, potremo ambire in modo non velleitario a una nuova idea di formazione che si faccia carico dei processi di riproduzione dei saperi che caratterizzano la nostra contemporaneità
Si tratta di opportunità che, già oggi in parte sperimentate e da ampliarsi in futuro, saranno strategiche per l’insegnamento del progetto nell'università
Il rinnovamento dell’architettura destinata alla formazione di livello universitario rappresenta uno degli scenari più promettenti
