Oltre il recinto: tornare a scuola con una prospettiva urbana
DI CRISTINA RENZONI E PAOLA SAVOLDI Leggi tutti gli articoli dell’inchiesta “Scuole, dall’aula alla città” Settembre:...
Cristina Renzoni è ricercatrice in Urbanistica presso il DAStU – Dipartimento di Architettura e Studi Urbani del Politecnico di Milano, dove insegna Urbanistica e Analisi delle trasformazioni territoriali. Si è occupata di pianificazione nazionale e regionale nell’Italia del secondo dopoguerra e attualmente lavora su spazi e ruoli dei servizi pubblici e delle attrezzature scolastiche nella città contemporanea. Tra le sue pubblicazioni: Il Progetto ’80. Un’idea di Paese nell’Italia degli anni Sessanta (Alinea, 2012), Domande di genere, domande di spazi. Donne e culture dell’abitare («Territorio» 69/2014, con P. Di Biagi), Cinquant’anni di standard urbanistici, 1968-2018. Radici («Territorio» 84/2018), L’eredità degli standard urbanistici: partire dalle scuole (2019, con P. Savoldi). Paola Savoldi è Professore Associato di Tecnica e Pianificazione Urbanistica presso il Dipartimento di Architettura e Studi Urbani del Politecnico di Milano, dove insegna Politiche urbane e Urbanistica. I principali campi di ricerca cui si dedica riguardano: i processi partecipativi nella definizione di progetti di trasformazione urbana, le politiche abitative, le politiche e i progetti d'uso pubblico delle dotazioni collettive, tra le quali, in particolare, quelle scolastiche. Tra le pubblicazioni recenti: "L'eredità degli standard urbanistici: partire dalle scuole", in Atti XXI Conferenza nazionale Società Italiana degli Urbanisti. Confini, movimenti, luoghi, Planum, 2019 (con C. Renzoni); "Faire la ville par projet: quels savoirs, quels effets?", in D. Martouzet, a cura di, Les acteurs font le projet. Cadres, acteurs, décalages, Presses Universitaires François Rablais, 2018 (con L. Verdelli); "L'offerta abitativa: manufatti, attori, progetti", in Territorio, n.78, 2016.